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手势教法

男人。yoo -莉斯-m]
mæn yuəˌlɪzəm /
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名词
运用和促进手语作为主要交流手段的聋人教育理论或实践。 比较口授法

比较的意义

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的起源手势教法

首次记录于1880-85年;手册+表示“状态”

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